понеділок, 18 травня 2020 р.
18.05
«Коза з козенятами»
18.05
Спостереження за станом живої та неживої природи, поглибити знання дітей про зміни в стані живої та неживої природи.
Запитання: Які зміни відбулися в стані неживої природи? Які зміни відбулися в стані живої природи?
Розглядання малюнка «Коза з козенятами на пасовищі» та бесіда за його змістом.
Запитання: Де живе коза з козенятами? Що робить коза? Що вона любить їсти? Як називають дитинчат кози?
Бесіда «Що є у кізоньки та що вона вміє робити» (розглядання іграшкової кізоньки), розширити знання дітей про свійських тварин, зокрема про козу (зовнішній вигляд, звички, спосіб існування та живлення).
Вихователь показує іграшкову кізку та пропонує відгадати загадку.
* Хто в гостях у нас, малята?
Ця тварина бородата
Має ріжки та копита,
Вдача в неї — ох, сердита! (Коза)
Запитання: Діти, погляньте, чи ця кізка справжня? Яка вона? Кому з вас доводилося бачити живу кізку? Яка це тварина — свійська чи дика? Чому? Що може робити жива кізка?
-
https://www.pedrada.com.ua/article/1552-didaktichn-gri-logko-matematichnogo-spryamuvannya-v-dnz?fbclid=IwAR1FbHRkn2Vq5f-VjLE1p9gAHzC-aihmA...